单项选择题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
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1.单项选择题以下不属于言语讲解应注意的一项是（）
A.言语要简洁、概括与形象化
B.同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C.不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D.过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
2.单项选择题幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）
A.同化
B.顺应
C.图式
D.平衡
3.单项选择题以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.单项选择题知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
A.陈述性知识学习
B.程序性知识学习
C.策略性知识学习
D.操作性知识学习
5.单项选择题学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.符号学习
6.单项选择题在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
A.华生
B.杜威
C.布鲁纳
D.布卢姆
7.单项选择题一般情况下，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
A.高等
B.中等
C.一般
D.低等
8.单项选择题提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）
A.加涅
B.皮亚杰
C.奥苏伯尔
D.桑代克
9.单项选择题教师知识结构的核心是教师的（）
A.相关学科知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.专业知识
10.单项选择题下列选项中属于陈述性知识的是（）
A.学习的定义
B.产品的使用说明
C.汽车驾驶方法
D.问题解答思考过程
