A.父母受教育程度较高
B.对子女的要求不过分严格
C.对子女的教育采取适当辅导策略
D.家庭气氛比较民主
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A.环境
B.智力
C.个性
D.天赋
A.言语提问
B.观察
C.活动方式
D.反馈
E.表扬
A.用途扩散
B.结构扩散
C.方法扩散
D.形态扩散
E.集体扩散
A.创造态度
B.发散思维
C.创造能力
D.创造性开发
A.让参与者畅所欲言
B.提出改进意见或补充意见
C.鼓励标新立异、与众不同的观点
D.以获得方案的质量而非数量为目的
E.对所提出的方案暂时不作评价或判断
A.独创性
B.流畅性
C.变通性
D.目的性
A.高智商
B.顽皮、淘气
C.所作所为有时会逾越常规
D.待人处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏
E.谦虚
A.独创性
B.发散性
C.灵活性
D.突发性
E.活跃性
A.创造性想象
B.创造性思维
C.智力技能
D.智慧水平
A.高智力者其创造性也高
B.高创造性者必有高智商
C.低创造性者其智商也肯定低
D.创造性与智力是独立的
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最新试题
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有变通性。
根据结构的相似性,应用相同的原理对问题加以解决的方式是()。
在问题解决的()阶段,应对结果进行评价。评价的方法就是寻找能证实或证伪的解答证据。
提到毛巾,大家觉得它的用途就是来擦脸擦身体。这属于()。
创造性学习的特点不包括()。
启发学生的积极思维通常采用的方法是()
()岁以后儿童的创造想象逐渐下降。
以下哪些属于幼儿自我表现的材料?()
个体对问题的(),都会明显影响问题的解决。说明认知特性会影响问题解决。
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方式,这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。