A.同情
B.换位思考
C.怜悯
D.想法一致
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A.以客观情境为根据
B.征求来访者意见
C.作出尽可能是最好的选择
D.由咨询师独立确定方案
A.直接咨询
B.个别咨询
C.间接咨询
D.团体咨询
A.小组咨询也称团体咨询
B.咨询员是团体带领者
C.小组咨询是一种支持性良好的互助式交流活动
D.具有保密性强、咨询具体深入等优点
A.信函方式
B.面谈方式
C.电话方式
D.网络方式
A.直接咨询
B.个别咨询
C.间接咨询
D.团体咨询
A.从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程
B.帮助来访者了解自己,引导他适应环境
C.帮助来访者解决生活中的难题
D.从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展
A.认知法
B.实验室实验法
C.行为改变法
D.集体讨论法
A.知识性
B.基础性
C.理论逻辑性
D.操作性
A.确定教学方法
B.更好地组织教学内容
C.理清活动结构
D.了解学生和建立关系
A.允许学生对一个问题能自由地考虑可采用的方法
B.它利用了集体思考和讨论的方式
C.教师应鼓励学生真诚地提出意见
D.教师应及时纠正学生提出的无价值意见
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从青春期开始,子女就开始减少对父母的依赖,同时增加了反抗的情绪。
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从道德行为的发展来看,小学生的言行基本上是协调一致的,年龄越大,言行越一致。
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他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
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人的思想在头脑中是以词语而不是以命题或者概念来表征和记录事物的。
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。