A.语言表达能力
B.发表论文的能力
C.运用现代化教育技术手段的能力
D.获得科研经费基金的能力
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A.科学性原则
B.客观性原则
C.公正性原则
D.准确性原则
E.激励性原则
A.教师修养
B.教师义务
C.教师良心
D.教师公正
E.教师荣誉
A.内隐性
B.适用性
C.广泛性
D.具体性
E.稳定性
A.率先性
B.示范性
C.系统性
D.整体性
E.影响的深远性
A.系统性
B.科学性
C.稳定性
D.具体性
E.适用性
A.热爱教育,热爱学校
B.尽职尽责,教书育人
C.认真工作,不敷衍塞责
D.注意培养学生的良好思想品德
E.不传播有害学生身心健康的思想言论
A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对教师业务的完善功能
D.对社会文明的示范功能
E.对教师修养的引导功能
A.不耻下问
B.教书育人
C.为人师表
D.献身教育
E.钻研业务
A.劳动任务的二重性
B.劳动过程的艺术创造性
C.劳动的社会地位的差异性
D.劳动实质是爱心奉献
E.劳动作用的特殊性
A.教师的行为
B.教师的义务
C.教师的良心
D.教师的公正
E.教师的幸福
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最新试题
学校作为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境,其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需求,取决于教师对这种环境的()。
教师职业的最大特点是职业角色的()。
学生操行评定的主要负责人是()。
中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是()。
教师在对教具和实验进行演示操作的同时,最重要的是必须()。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。
教师代表性工作的集合描述是()。
教师的根本任务是()。
()是提高教学质量的重要保证。
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有()。