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在教学过程中,学生以学习直接经验为主。()
教学过程的特殊性表现在间接性、()、()、交往性等方面。
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。
教学的过程是一种特殊的认识过程。
课外辅导是教学工作的中心环节。
教学目标是对教师教学行为的描述。
直线式编排方式即一门学科的编排,在教学过程中重复出现,逐步扩大、加深。
导入技能一般在讲授新课之前运用。
现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。
运用问答法进行教学时,教师的提问应面向所有学生。