教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）。

教学过程是指教学进程的基本阶段。

学习过程是教育心理学研究的核心内容。

标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。

教学过程的特殊性表现在间接性、（）、（）、交往性等方面。

直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。

教学过程？

教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。

教学与智育有什么联系和区别？

教学过程的基本阶段有引起学习动机、（）、（）、运用知识、检查知识。