教学过程是指教学进程的基本阶段，对于任何学科来说，教学过程有固定的程式。

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的（）。

直观手段一般可分为实物直观、（）和（）三种。

直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。

上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

教学过程的基本规律。

电子教案是课件的一部分。

课外辅导是教学工作的中心环节。

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。

在教和学的协同活动中，（）是学习的主体，（）在教学中发挥着主导作用。