单项选择题群体对每一个成员的吸引力是()
A.群体凝聚力
B.群体压力
C.群体规范
D.群体舆论
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1.单项选择题成员已有共同目的的活动,但活动还只有个人的意义的群体是()。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
2.单项选择题最早研究群体动力的是心理学家()。
A.阿尔波特
B.布鲁纳
C.勒温
D.艾宾浩斯
3.单项选择题群体发展的最高阶段是()
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
4.单项选择题在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()。
A.认知成分
B.情感成分
C.意志成分
D.行为成分
5.单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
A.态度一致
B.行动一致
C.观点趋向
D.相互理解和扶持
6.单项选择题人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。
A.态度一致
B.行动一致
C.观点趋同
D.相互理解与扶持
7.单项选择题群体间竞争的效果取决于()。
A.人际关系
B.人际交往
C.班级氛围
D.群体内的合作
8.单项选择题约束群体内成员的行为准则称之为()。
A.群体气氛
B.群体压力
C.群体凝聚力
D.群体规范
9.单项选择题班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()
A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.从众
10.单项选择题课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为()
A.群体凝聚力
B.群体规范
C.课堂气氛
D.人际关系
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“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题,而这些问题实际上只是解决问题的()。
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()包含有评价、非议、揶揄的成分。
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季洛特指出有效的课堂管理策略中最重要的因素是教师的()。
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