组织幼儿园综合课程的逻辑起点是（）

在领域课程中，教师设计教育活动时要使之保持在幼儿的“最近发展区”内，这体现了领域活动设计中的（）

简述主题指导应该注意的事项。

简述幼儿园课程评价过程。

南京的“田野课程”，是以（）的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。

幼儿的生活方式或存在方式是（）

谈谈你对幼儿园环境教育作用的认识。

简述综合课程中教育活动设计的原则。

结合实际论述幼儿园课程中游戏化精神的具体体现。

简述张雪门行为课程的主要观点。