A.好奇心理
B.交往心理
C.补偿心理
D.表现心理

A.孤独
B.焦虑
C.抑郁
D.嫉妒

A.舒茨
B.戈夫曼
C.霍曼斯
D.克朗斯托

A.学校因素.家庭因素和学生自身因素
B.学生的生理成熟水平和学生的性格特点
C.学生的智力发展水平与学生的气质类型
D.家长的性格类型与学生的性格类型

A.智力落后
B.生理上有缺陷
C.智力正常
D.有明显的精神疾病

A.心理危机干预就是言语劝说
B.心理危机发生一段时间后的干预没有价值
C.危机发生后出现各种反应是正常的
D.他人的介入和帮助对当事人度过危机是十分重要的

A.克服困难
B.具有明确的目的性
C.具有调节支配作用
D.具有激励作用

A.正确认识自我
B.积极悦纳自我
C.有效调控自我
D.全面了解自我

A.挫折经历
B.过强的自尊心
C.生理因素
D.不合理认知

A.幻想和个人不死
B.幻想观众和个人不死
C.幻想观众和个人主义
D.唯我独尊和个人不死