A.社会性
B.精神性
C.自然性
D.物质性
E.历史性
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A.生理与心理的矛盾统一
B.个性与社会性的矛盾统一
C.具象性与抽象性的矛盾统一
D.自觉性与非自觉性的矛盾统一
E.想象与情感的矛盾统一
A.科学美
B.艺术美
C.自然美
D.社会美
E.技术美
A.创造有我之境
B.创造无我之境
C.创造有生命力的典型意象
D.创造有意境的意象世界
A.从艺术创造到艺术作品
B.从艺术创造到艺术接受
C.从艺术创造到艺术作品再到艺术接受
D.从艺术作品到艺术接受
A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育
A.王国维
B.蔡元培
C.鲁迅
D.毛泽东
A.培养人的审美能力
B.培养人的创新能力
C.净化情感陶冶心灵
D.培养全面发展的人
A.艺术品是人工制品
B.艺术品是精神产品
C.艺术品用意象思维创造意象世界
D.艺术品主要传达人类的审美经验
A.艺术直觉性
B.艺术符号说
C.艺术模仿说
D.艺术游戏说
A.艺术本质角度
B.艺术价值角度
C.艺术起源角度
D.艺术功能角度
最新试题
原始人类已经萌发了对美的追求。
《美学与艺术理论》一书的作者是()。
认为美与丑的区别,就在于一个引起快感,一个引起痛感,这是()。
雄鸟在雌鸟面前展示其色相俱美的羽毛,这是()。
人类的审美活动是由自觉的意识所支配的()。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中把人的本质看成是()。
鲍姆嘉登理解美学这门学科的性质的主要角度是()。
人与现实的审美关系的建立必定以()。
从人的本质出发探讨美的本质,这无疑为解决美的本质问题提供了一把钥匙。
西方美学的现代形态的美学研究主要采用()。