填空题霍恩斯坦将教学目标分为（）、（）、（）和（）
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2.单项选择题霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）
A.认知领域
B.情感领域
C.动作技能领域
D.行为领域
3.单项选择题下列哪项不是教学目标的功能？（）
A、导向功能
B、中介功能
C、测度功能
D、约束功能
4.问答题以学为中心的教学模式
5.问答题教学系统设计取得的两个方面的发展
6.问答题教学系统设计的理论基础
7.问答题教学系统设计的层次
8.问答题教学系统设计的应用范围
9.问答题教学系统设计的学科性质
10.问答题教学系统的意义
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在翻转课堂教学模式下的教学设计中，将资源分为（）
题型：多项选择题
分析学习者的心理特征因素，可以从心理的哪几个因素入手？（）
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在对教师能力结构模型中，关于学科教学能力的内容以下说法正确的是（）
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教学设计主要以系统理论、（）四个理论为基础。
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在新型学习环境的构成要素中学习活动方式有（）学习。
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经过长期的实验研究和理论探索，奥苏贝尔发现在认知结构中的三个变量对学习的发生保持具有影响，三个变量也称三方面的特性，这三方面的特性包括（）
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翻转课堂中教师将在云平台上传的课程资源分为（）两个等级。
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