教学设计主要以系统理论、（）四个理论为基础。

教学设计中分析学习者特性对应从注意力、关联性、（）等四方面分析学生们的学习动机。

经过长期的实验研究和理论探索，奥苏贝尔发现在认知结构中的三个变量对学习的发生保持具有影响，三个变量也称三方面的特性，这三方面的特性包括（）

信息技术环境下的教学模式中的教学资源基于项目的教学资源、基于案例的教学资源、（）。

洋葱模型最外层──教学偏好中Dunn提出的理论里，主要影响学习的刺激因素包括（）

在线视频课程中，（）以视频等教学资源为主要载体。

下列哪些属于教学设计的层次？（）

在翻转课堂教学模式下的微课教学资源制作技巧中，翻转课堂的三要素包括（）、教学设计。

在翻转课堂教学模式下的教学设计中，将资源分为（）

原有观念与新观念之间的总括关系是指当前所学的内容（新观念）具有较广泛的（），因而能把一系列原有观念总括在其中。