A、坚持新教伦理的道德判断
B、社会公正
C、社会福利
D、以上三项
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A、1949年
B、1957年
C、1961年
D、1962年
A、统一关税
B、共同外交
C、稳定汇率
D、都不是
A、奥地利
B、瑞典
C、希腊
D、芬兰
A、联邦问题
B、农业税问题
C、法国的阻碍
D、国内反对
A、关税和防务
B、关税和农业
C、煤炭钢铁联盟
D、原子能共同体
A、法德
B、英法
C、英德
D、得意
A、英国
B、挪威
C、比利时
D、丹麦
A、英法关系和解
B、建立欧洲自由贸易联盟
C、放弃海外殖民地
D、申请加入欧共体
A、欧洲经济共同体
B、煤钢共同体
C、原子能共同体
D、以上都有
A、英国
B、希腊
C、土耳其
D、以色列
最新试题
18世纪60年代以后,世界面貌发生巨变,展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰。这些新景象的出现主要得益于()
随着电动机和发电机的发明及不断改进,发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器,由此揭开第二次工业革命的序幕。第二次工业革命开始的时间是()
现代工业提供了物美价廉的商品,人们的生活有所改善;报刊书籍发行量大增,人们的文化素养得到提高;女性也获得了更多受教育的机会。这段材料的主题是()
如图反映了工业革命后()
18世纪至20世纪初,英语中出现了如electron (电子)relativity (相对论)automobile (汽车)spark plug (火花塞)gear-Shift(变速杆)等新的科学技术词汇。促使新词汇涌现的时代潮流是()
“19世纪欧洲这种运输设施的开展,使先前未曾开发地区卷入世界经济活动内,更因其克服运输量、畜力、季节及移动速度等限制,工业革命成果得以扩大”。“运输设施”最有可能是()
彼得一世将改革工作分三个阶段进行:1700—1707年为积蓄力量的阶段,1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段,1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有()
1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想,它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布()
某历史活动课上同学们激烈谈论了“玻利瓦尔和圣马丁”“章西女王”“华盛顿”等历史人物。你认为他们讨论的主题可能是()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇