指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观
是针对个别学生的评价，且评价的资料大多采用非正式方式收集的。
是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验。
是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的。
是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。
是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。
最新试题
社会助长作用和阻抑作用和（）无关。
明确问题的关键是（）
以下不属于社会助长影响因素的是（）
问题解决的首要阶段，问题解决的动力是（）
迁移是能力形成的（）
良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，以促进学生的学习，这说明课堂具有（）
以下关于课堂纪律的说法正确的是（）
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是（）
学生在课堂学习过程中，情绪压抑，无精打采，甚至打瞌睡，这种课堂气氛是（）
课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。
