A.心理学家莫·雷诺
B.心理学家马丁·塞里格曼
C.心理学家雷维奇
D.心理学家P·贝尔斯
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A.亲密性→团结型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型
B.团结型→亲密型→维持型→冲突型→疏离型→决裂型
C.亲密型→团结型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型
D.团结型→亲密型→冲突型→维持型→疏离型→决裂型
A.交往手段
B.交往环境
C.交往目的
D.交往内容
A.相互学习,促进个体社会化
B.交流情感,有益于身体健康
C.取长补短,增强整体效益
D.相互影响,有利于自我完善
A.交往主体、交往对象和交往目的
B.有声语言、书面语言和体态语言
C.交往条件、交往情况和交往过程
D.利益、情感和尊严
A.人的生产、物质生产和精神生产
B.具有人与人的相互接触,并对接触的人加以选择
C.在选择交往对象的过程中相互近似,相互补充
D.在选择交往对象的过程中相互悦纳
A.法约尔
B.巴纳德
C.西蒙
D.戈夫曼
A.“服从型”
B.“拒绝型”
C.“独裁型”
D.“民主型”
A.人际关系特点的社会性
B.人际关系特点的历史性
C.人际关系特点的复杂性
D.人际关系特点的变动性
最新试题
戏剧交往理论又被称之为()
属于“人际关系正向功能”表现的有()
在中国的封建社会中,“命妇”有七品。其中,“六品”被称为()
简述什么是诚信原则以及为什么说诚信原则是做人之本。
人际关系的客观性体现在()
简述社会地位、职业类别、知识层次对人际关系的影响。
《语言与交际》(1977)一书的作者是()
“长存抱柱信,岂上望夫台”这两个典故的寓意是()
报复心理是以下哪几种心理的极端表现()
在13世纪腓特烈二世做了个实验试图研究与世隔绝的孩子长大后会讲什么语言、会有什么样的讲话习惯。他让养母和看护只给孩子喂奶、洗澡、洗脸、洗手,但绝不许与孩子讲话交流结果这些孩子都相继死去了,他们无法生存。这个实验结果说明()