填空题()是依据教学目标或评价目标,将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能,依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项,并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准,尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选,以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。

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1.单项选择题()是为了取代传统的标准化考试、以体现学生实际发展水平而产生的评价方法。

A.轶事记录评价
B.评定量表评价
C.表现性测验
D.档案袋评价

2.单项选择题目的是了解学生学习之前的基础的评价是()

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.发展性评价

3.单项选择题学生学业成绩评价的最基本方法是()。

A.测验法
B.观察法
C.调查法
D.学生自我评价法

8.单项选择题教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()

A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价

9.问答题

动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名。泥鰍、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇旌尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言,虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长、教练的威严,打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由学期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项目上破动物界的最高纪录,但也只得到“B”等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳。

请你就该校的教育评价作一评析。
10.单项选择题直接回答问题的谈话主要用来评价()

A.幼儿的自我意识
B.教师对孩子的态度、责任心
C.了解幼儿的正确知识
D.幼儿的最佳思考和努力

最新试题

“水涨船高”属于()

题型:单项选择题

简述现代教育评价的发展趋势。

题型:问答题

()是依据教学目标或评价目标,将学生应有的、可观察的具体特质、行为或技能,依照先后发生顺序或其他逻辑规则逐一详细分项,并以简短、明确的行为或技能描述语句来逐条列出行为或技能标准,尔后请教师、家长或学生等检核者就被评学生的实际状况依序勾选,以逐一评定学生行为或技能是否符合标准。

题型:填空题

学前班幼儿发展的评价主要是通过()

题型:单项选择题

这是一个真实的故事:期末考试刚刚结束,几位学生怯生生地找到班主任,几乎是用哀求的语气对班主任说别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热,眼睛湿润了。事后,他对记者说那一刻,我真切地感受到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示:“96%的学校给学生按考试成绩排名次,经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌。”请依据以上实例,分析“排名榜”带来了什么?

题型:问答题

“矮个子里找高个”属于()

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试述档案袋评价法的优缺点。

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根据学生作答的范围和评分方法不同,测验题目可分为()和()。

题型:填空题

()是社会组织和个人对学校人员的评价。

题型:单项选择题

下列对于教育评价的理解,错误的是()

题型:单项选择题