在我国教育法体系中，《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是（）。

在需要寻求法律途径解决问题时，向国家机关申述理由，请求处理的行为称为（）。

教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动具有（）特点。

在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。

教师的思想素养不包括：（）。

下列各项中，教师没有履行（）的义务。

提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（）学校教育的比重。

司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。