单项选择题()是具体管理学校教育工作的机构。
A.教导处
B.校长室
C.校务办公室
D.年级组
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1.单项选择题《中华人民共和国教师法》是()通过的。
A.1996年10月
B.1995年10月
C.1994年10月
D.1993年10月
2.单项选择题我国在西周时期,担任教师的人是()。
A.士大夫
B.军官
C.太傅
D.首辅大臣
3.单项选择题教师劳动的(),要求教师必须加强自身的修养。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
4.单项选择题教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
A.育人工作者
B.管理工作者
C.父母的代言人
D.科研工作者
5.单项选择题教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
A.乌申斯基
B.康德
C.夸美纽斯
D.别林斯基
6.单项选择题()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
A.司马迁
B.王安石
C.韩婴
D.韩愈
7.单项选择题提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
A.特殊
B.部分
C.普通
D.高等
8.单项选择题提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平,在国家教育系统中增加()学校教育的比重。
A.初等
B.高水平
C.中等水平
D.特殊
9.单项选择题提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
A.世界
B.地方
C.国家
D.国家和地方
10.单项选择题在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
A.深化
B.普及
C.改革
D.推广
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教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
题型:单项选择题
下列各项中,教师没有履行()的义务。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《国务院关于普通话的指示》属于的层次是()。
题型:单项选择题
以下各项中不属于法的规范的主要问题的是()。
题型:单项选择题
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
题型:单项选择题
教师劳动的(),要求教师必须加强自身的修养。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《上海市普及义务教育条例》属于的层次是()。
题型:单项选择题
自产生始至废除前,教育法的标准和效力不会改变,法的更改必须经过一定的程序,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
中国1986年颁布的教育法令是()。
题型:单项选择题