单项选择题在学校教育体制问题上需要处理好的关系有;统一与多样,()与提高。
A.深化
B.普及
C.改革
D.推广
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1.单项选择题我国学校教育管理制度的基本特点是实行()负责制。
A.校长
B.教师
C.集体
D.民主
2.单项选择题当前我国的学校办学呈现出新的格局,主要表现在允许国际合作办学和()。
A.办学主体多元化
B.私人办学
C.地方办学
D.校际合作
3.单项选择题当前我国的学校办学呈现出新的格局,主要表现在办学主体多元化和允许()。
A.校际合作
B.私人办学
C.国际合作办学
D.地方办学
4.单项选择题1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出要“逐步建立以政府办学为主体,社会各界()的体制。”
A.自由办学
B.私人办学
C.共同办学
D.独立办学
5.单项选择题办学制度涉及的主要问题是办学主体和()。
A.办学效益
B.办学资源
C.办学形式
D.办学内容
6.单项选择题办学制度涉及到的主要问题是()和办学形式。
A.办学资源
B.办学主体
C.办学效益
D.办学内容
7.单项选择题1985年,中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》,在职业教育和()做了重大改革。
A.幼儿教育
B.中学教育
C.成人教育
D.义务教育
8.单项选择题1958年公布的《关于教育工作的指示》规定了三类学校:其中包括()学校。
A.学徒
B.业余
C.艺术
D.妇女
9.单项选择题1958年公布的《关于教育工作的指示》规定了三类学校,其中包括()学校。
A.全日制
B.半日制
C.正规
D.妇女
10.单项选择题新中国第一个新学制的基本精神是教育面向()、教育为生产建设服务。
A.工农
B.大众
C.农民
D.社会
最新试题
提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《中华人民共和国教育法》属于的层次是()。
题型:单项选择题
中小学里,同一学科教师的集体组织是:()。
题型:单项选择题
以下各项中不属于法的规范的主要问题的是()。
题型:单项选择题
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
下列各项中,教师没有履行()的义务。
题型:单项选择题
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
题型:单项选择题
教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
题型:单项选择题
在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。
题型:单项选择题
以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是()。
题型:单项选择题