单项选择题1958年公布的《关于教育工作的指示》规定了三类学校，其中包括（）学校。
A.全日制
B.半日制
C.正规
D.妇女
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1.单项选择题新中国第一个新学制的基本精神是教育面向（）、教育为生产建设服务。
A.工农
B.大众
C.农民
D.社会
2.单项选择题学校制度规定了学校的种类、层次、结构关系，以及各级各类学校的（）、任务、培养目标、入学条件和学习年限。
A.级别
B.规模
C.层次
D.性质
3.单项选择题学校制度规定了学校的种类、层次、结构关系，以及学校的性质、任务、培养目标、学习年限和（）。
A.教育经费
B.办学条件
C.入学条件
D.学习条件
4.单项选择题学校制度是指国家颁布并实施的（），并简称学制。
A.教学系统
B.学校系统
C.学习系统
D.行政系统
5.单项选择题科技体制影响到学校的设置、（）和课程的开设。
A.学制结构
B.办学方向
C.学校质量
D.学生学习
6.单项选择题世界上教育行政体制有不同的类型，澳大利亚的教育体制是（）。
A.国家责任型
B.地方责任型
C.州责任型
D.责任分担型
7.单项选择题世界上教育行政体制有不同的类型，英国的教育体制是（）。
A.国家责任型
B.地方责任型
C.州责任型
D.责任分担型
8.单项选择题世界上教育行政体制有不同的类型，法国的教育体制是（）。
A.国家责任型
B.地方责任型
C.州责任型
D.责任分担型
9.单项选择题世界上教育行政体制有不同的类型，美国的教育体制是（）。
A.国家责任型
B.地方责任型
C.州责任型
D.责任分担型
10.单项选择题对学校教育体制产生影响的因素，除了生产力外，还有（）经济体制、政治体制和民族文化特点。
A.科技体制
B.办学体制
C.管理体制
D.财政体制
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我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。
题型：单项选择题
教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。
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对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是（）。
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自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。
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提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。
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（）在自己的著作里曾经指出：“在敢于担当培养一个人的任务之前，……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
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（）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。
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在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。
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教师的思想素养不包括：（）。
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司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。
题型：单项选择题