杜威所认为的“教育即生长”，该理论具体阐述为（）。

学前儿童美育是指根据幼儿的身心发展特点，使幼儿产生对美的兴趣，培养其美感，发展幼儿审美能力，引导幼儿（）的教育过程。

杜威所提出的现代教育“三中心”——（）至今仍对学前教育的理论与实践产生重要影响。

瑞吉欧学前教育体系主要有以下特点（）。

教育学其研究对象是有价值且能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象，包括（）及其统一。

张雪门认为要解决我国的幼稚教育，有必须认清的三点是（）。

蒙台梭利设计了发展感官的一系列教具和活动，引导幼儿将（）等数学活动联系起来，从而促进儿童感官的协调。

杜威主要著作有（）等。

《幼儿园暂行规程（草案）》主要目标为（）。

美国心理学家斯滕伯格的智力理论强调在问题解决中认知过程的重要性，他认为智力包括（）部分。