有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个...

单项选择题有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）

A.自我实现理论
B.归因理论
C.期望理论
D.成就动机理论

1.单项选择题“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这种现象在社会心理称为（）

A.从众
B.社会懈怠作用
C.模仿
D.社会促进作用

2.单项选择题班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（）

A.观察
B.模仿
C.强化
D.替代强化

3.单项选择题人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫（）

A.服从
B.模仿
C.感染
D.从众

4.单项选择题心理学经过实验研究表明：教师如能对学生热情相待，寄予较高的期望，学生就会朝着教师所期望的方向和水平发展变化。这种现象被称为（）

A.“自己人”效应
B.罗森塔尔效应
C.威信效应
D.好感效应

5.单项选择题群体中占优的势的言论与意见称为（）

A.舆论
B.规范
C.群体气氛
D.凝聚性

6.单项选择题个体想象自己在他人心目中的形象，想象他人对自己的评价，从而确立自我感，这种自我称为（）

A.社会自我
B.理想自我
C.投射自我
D.镜中自我

7.单项选择题将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这种策略在记忆心理学中被称为（）

A.记忆术
B.联想
C.替换
D.系统化

8.单项选择题教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（）

A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习与教师教育
D.学生学习

9.单项选择题教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）

A.言语直观
B.模像直观
C.实物直观
D.想象直观

10.单项选择题老师对学生取得的好成绩给予表扬和奖励，以期促进他们进一步努力学习，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律