A.柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
B.北京大学校长蔡元培
C.威斯康星大学校长范·海斯
D.美国著名教育家哈佛大学校长科南特
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A.创新性
B.超前性
C.高雅性
D.多样性
A.专业培养目标
B.课程设置
C.主要教学活动
D.学时安排
A.专业性
B.复杂性
C.创造性
D.示范性
E.个体性
A.综合评价
B.领导评价
C.同行评价
D.学生评价
A.复杂性
B.创造性
C.长效性
D.独立性和协作性
A.学术与国家政治分离
B.学术自由,科研至上
C.倡导研究学习
D.实行教授治校
A、工作关系
B、雇佣关系
C、情感关系
D、道德伦理关系
A、培养人才
B、发展科学
C、服务社会
D、思想教育
A.讲授法
B.讨论法
C.实验法
D.调查法
A.层次性原则
B.情理相融原则
C.教管结合原则
D.整体性原则
最新试题
作为高等学校最高层面的制度建设、学校管理与发展的宪章、学校所有规章制度具有实际执行力的总纲是()
高等教育国际化首先在于要有国际化的()
下面与高等学校校园文化理想特征不相符合的是()
学制涉及的内容中不包括()
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高校管理中的学术自治与社会参与原则是针对()的关系提出来的。
“有组织的无政府状态”集中体现了高等学校内部()
学士学位是修业三年后授予的高等教育的第一级学位,硕士学位是在学士学位之后继续接受一至二年或更长时间高等教育后的第二阶段学位,实行这种学位制度的是()
高等学校要通过杜绝教师队伍“近亲繁殖”现象优化教学队伍的()
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