A.注意阶段
B.保持阶段
C.动机阶段
D.复制阶段
E.遗忘阶段.
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A.过程
B.情境
C.结果
D.状态
A.实践性
B.专业化
C.心理学化
D.灵敏性
A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识
B.师生交往、积极互动、共同发展
C.以教为中心,学围绕教转
D.你讲,我听;你问,我答;你写,我抄
A.教学相长原则
B.启发诱导原则
C.长善救失原则
D.藏息相辅原则
A.独立性的
B.个别方面的
C.多方面的
D.依从性的
A.“揽月号”
B.“钱学森号”
C.“玉兔号”
D.“追梦号”
A.活动的难易
B.竞赛动机的激发
C.被他人评价的意识
D.注意的干扰
最新试题
有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。
2021年4月公布的《人类减贫的中国实践》白皮书指出,中国在减贫实践中探索形成的宝贵经验,为人类减贫探索了新的路径。中国扶贫减贫的根本动力是()。
学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。
根据学习分类理论,应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。
关于载人航天工程,下列说法错误的是()。
某记忆为人类提供了一个头脑的工作空间,人在此记忆中进行归类和编码,随后再将其存入长时记忆中,有人将此记忆视为记忆系统的“中央处理芯片”,该记忆为()。
甘肃省“十三五”时期重点建设的三大国际陆港不包括下列哪一地区?()
下列属于开创中部地区崛起新局面战略举措的是()。
由于个人往往需要同时扮演若干个角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时,就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有()。
迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。