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在记忆广度研究中,传统方法是整体报告法:将字母或数字短暂地呈现,要求被试尽可能多的报告出记住的内容。用这种方法测得的记忆广度通常为4-5个项目。然而,被试却报告说,他们看到了更多的项目,有些项目在报告其他项目时迅速地遗忘了。
后来,斯柏林采用部分报告法,用速示器以50毫秒的时间给被试呈现有12个辅音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四个字母。在视觉刺激刚终止时,马上向被试发出高、中、低音调的一种(高音调呈现,被试须报告第一行字母,以此类推),要求根据听到的声音信号报告相对应的字母,结果发现被试能够正确报告任何一行字母的76%。由于音调是在字母呈现终止后出现的,因此被试头脑中必须保持全部三行字母。由此推算,被试脑中保持的字母数应是12×76%=9.12个字母,这比采用整体报告法提高了一倍。
A.听觉感觉记忆为0.25~1秒;视觉感觉记忆保持时间相对较长
B.感觉记忆痕迹很容易衰退
C.不同内容的感觉记忆,其容量有一定的差异
D.感觉记忆中的信息是经过加工的感觉痕迹
在记忆广度研究中,传统方法是整体报告法:将字母或数字短暂地呈现,要求被试尽可能多的报告出记住的内容。用这种方法测得的记忆广度通常为4-5个项目。然而,被试却报告说,他们看到了更多的项目,有些项目在报告其他项目时迅速地遗忘了。
后来,斯柏林采用部分报告法,用速示器以50毫秒的时间给被试呈现有12个辅音字母的卡片,字母分上中下三行,每行四个字母。在视觉刺激刚终止时,马上向被试发出高、中、低音调的一种(高音调呈现,被试须报告第一行字母,以此类推),要求根据听到的声音信号报告相对应的字母,结果发现被试能够正确报告任何一行字母的76%。由于音调是在字母呈现终止后出现的,因此被试头脑中必须保持全部三行字母。由此推算,被试脑中保持的字母数应是12×76%=9.12个字母,这比采用整体报告法提高了一倍。
A.先后学习的两种材料的相似程度
B.先后学习的时间安排
C.先后两种学习的巩固程度
D.个体的需要、动机等因素的影响
最新试题
2021年4月公布的《人类减贫的中国实践》白皮书指出,中国在减贫实践中探索形成的宝贵经验,为人类减贫探索了新的路径。中国扶贫减贫的根本动力是()。
16世纪以后,世界进入近代社会。科学技术的发展引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。近代社会教育的特征包括()。
感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。上述材料中斯柏林的实验证实了()的存在。
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下列选项中,有关我国精神的说法错误的是()。
马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系,实现了社会主义从空想到科学的飞跃。1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》,此著作()。
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学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目,亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是()。
感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。
“塔里木盆地一吐鲁番盆地—河西走廊一宁夏平原一黄土高原一华北平原一长江中下游平原”是哪项工程的路线?()