单项选择题家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括()

A.适当减少对孩子的生活料理
B.提高对孩子的学习要求
C.教一些小学的读、写、算知识
D.加强对孩子的读、写、算方面的准备


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2.单项选择题在环境与教育的作用问题上,()认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水,但不是种子,自我潜能才是人性的种子。

A.行为主义学习理论
B.认知结构学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论

5.单项选择题班主任的工作重点和经常性工作是()。

A.对学生进行品德教育
B.教育学生努力学习
C.争取社会各方面的支持
D.指导学生课余生活

7.单项选择题直观手段的类型有()

A.言语直观、模像直观和抽象直观
B.符号直观、模像直观和实物直观
C.抽象直观、言语直观和符号直观
D.言语直观、实物直观和模像直观

10.单项选择题我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的,它是()提出的挑战。

A.社会信息时代
B.知识经济时代
C.经济发展需要
D.我国加入WTO

最新试题

16世纪以后,世界进入近代社会。科学技术的发展引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化,也引起了教育的巨大变化。近代社会教育的特征包括()。

题型:多项选择题

感动中国十大人物中,被人称赞为“逾古稀而不辞,虽千万人而往。超越港岛的远见,不让须眉的担当”的是()。

题型:单项选择题

十九届五中全会提出的“到2035年基本实现社会主义现代化远景目标”,其中不包括()。

题型:单项选择题

下列选项中,有关我国精神的说法错误的是()。

题型:单项选择题

由于工作记忆的容量有限,提取任务容易完成,使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明,工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题,发现工作记忆的信息提取方式有三种可能,分别是()。

题型:多项选择题

2021年4月公布的《人类减贫的中国实践》白皮书指出,中国在减贫实践中探索形成的宝贵经验,为人类减贫探索了新的路径。中国扶贫减贫的根本动力是()。

题型:单项选择题

学习化专业共同体,是某一学校或校际间某一类教师组成一个专业性群体,全体成员在共同目标指引下以学习为主导和纽带,具备高度的凝聚力和旺盛的生命力。

题型:判断题

迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。

题型:判断题

有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。

题型:多项选择题

感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。上述材料中斯柏林的实验证实了()的存在。

题型:单项选择题