A.对扰动敏感
B.对扰动不敢感
C.惯性大
D.惯性小
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A.对扰动敏感
B.对扰动不敏感
C.惯性大
D.惯性小
A.对扰动敏感
B.对扰动不敏感
C.惯性大
D.惯性小
A.被控量达到新稳态值文化量大
B.被控量达到新稳态值变化量小
C.被控量变化慢,飞升曲线平坦
D.被控量变化快,飞升曲线陡
A.被控量达到新稳态值变化量大
B.被控量达到新稳态值变化量小
C.被控量变化慢,飞升曲线平坦
D.被控量变化快,飞升曲线陡
A.被控量变化到新稳态值的50%所需要的时间
B.被控量变化到新稳态值的63.2%所需要的时间
C.被控量变化到新稳态值的86%所需要的时间
D.被控量变化到新稳态值的95%所需要的时间
A.初始时被控参数变化量相同,变化速度不同
B.达到稳态时原态变化量小,后者变化量大
C.达到稳态时原态变化量比后者变化量大
D.原态达到稳态所需时间比后者长
A.PI,较大值,较小值
B.PID,较小值,较大值
C.PI,较小值,较大值
D.PID,较大值,较小值
A.比例环节
B.一阶惯性环节
C.微分环节
D.积分环节
A.Ti↑,Td↑
B.Ti↓,Td↓
C.Ti↑,Td↓
D.Ti↓,Td↑
A.△
B.F
C.R
D.K
最新试题
微分方程阶数从传递函数中看不出来。()
一个实际的即物理上可实现的线性系统,其传递函数必然是严格真有理分式,但社会等广义系统不受此限制。()
在原点附近增加一对开环偶极子,根轨迹的走向和特征根的位置(),所以基本上不改变系统的()特性,其作用主要是改变系统的(),提高系统的静态精度。
关于结构图的化简,说法错误的是()
关于环节以下说法正确的是:()
采用串联超前校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。
采用相位超前校正将使系统的增益剪切频率()。(选填增大或减小)
用根轨迹法设计系统的校正装置,首先由给定的()确定主导极点的位置:然后通过设置校正装置的()使根轨迹通过主导极点的预期位置;最后,计算预期位置处的根轨迹增益从而得到校正装置(),通过增加()满足系统的静态精度要求。
在频率法校正中,串联滞后校正的实质是利用校正装置的()。
超前校正的主要作用是(),可以用它补偿系统国有部分在截止角频率附近的相角滞后,以提高系统的()改善系统的动态特性。超前校正会使系统的止频率后移,所以计算超前角时需要留出()。