A.普通研究报告
B.学术性研究报告
C.描述性研究报告
D.解释性研究报告
E.定性研究报告
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.明确分析单位
B.了解受访者特征
C.注意效度问题
D.注意信度问题
E.对现存统计资料的审核
A.后测实验
B.前测后测设计
C.打丁方设计
D.四组设计
E.完全随机多因实验设计
A.物质痕迹观察
B.行为标志观察
C.实验室观察
D.参与式观察
E.实地观察
A.信息量小
B.成本较高
C.隐蔽性差
D.访谈时间通常较长
E.受访谈对象周围环境的影响大
A.再测效度
B.复本效度
C.表面效度
D.内容效度
E.效标效度
A.来自于社会实践
B.具有抽象性特点
C.具有概括性特点
D.具有解释社会现象的功能
E.具有预测社会现象的功能
A.了解社会实践和理论发展中需要解决的问题
B.初步选择研究题目
C.论证研究题目的意义
D.确定研究的范围、层次和内容
E.论证研究题目的可行性
A.实地考察
B.前期普查
C.请教专家
D.实验实施
E.查阅资料
A.直陈主题式标题
B.结论展示式标题
C.反问疑问式标题
D.复合结构型标题
A.报告的主题
B.报告的材料
C.报告的提纲
D.报告的结论
最新试题
定性研究在研究结果的表达方式、在研究报告的写作上有统一固定的格式。
总述总议式
定量研究对研究结果的表述语言非常强调客观性和确切性,少有感情色彩。
简述定额抽样和分层抽样在抽样方法上的不同之处。
简述定性研究与定量研究的常见结合形式。
简化大量的实地笔记,又不失去这种资料的丰富性和作为证据的价值的途径,有三种途径分别为:应用类似定量统计的技术,描述其分析的过程,列举例证。
关于研究程序相对广义的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即从选择研究问题开始,经过研究设计、资料收集、资料分析,最终到研究结果为止的过程。
由于定量资料更多的是关于特征或性质,而不是关于变量的,因此它往往难以提供有力的证据来说明事物之间的因果关系。
定量研究具有“不必拘泥于单一的、样式化的模式”的特点。
所谓定性研究与定量研究的结合问题,只是二者在方法论和方法层面的结合问题,而不是认识论和理论视角层面的结合问题。