“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论...

单项选择题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）

A.认知理论
B.建构主义理论
C.情感理论
D.行为主义理论

1.单项选择题标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是（）

A.《教学的艺术》
B.《大教学论》
C.《实验教学论》
D.《教育学讲授纲要》

2.单项选择题被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是（）

A.《儿童与课程》
B.《怎样编制课程》
C.《课程与教学的基本原理》
D.《课程》

3.单项选择题提出“教育主要是为了成人生活，而非为了儿童生活。教育的基本责任是在准备50年的成人生活，而不是为了20年的童年及青年生活。”的教育家是（）

A.博比特
B.泰勒
C.查特斯
D.哈普罗

4.问答题试分析生成性目标的价值取向及它的优势与局限。

5.问答题客观主义认识论的内涵是什么？

6.问答题简述学科课程的局限。

7.问答题在对评价领域的发展历史进行四阶段划分时，古巴和林肯认为第一、二、三代评价的缺陷是什么？

8.问答题试述非指导性教学的基本特征。

9.问答题简述卢梭发现教学论的基本内涵。

10.单项选择题“泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）

A.赫尔巴特
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.卢梭