A、讲解社会学习理论
B、设计示范动作
C、选择恰当治疗对象
D、强化正确模仿

A、筛选治疗对象
B、制定焦虑等级
C、签订治疗协议
D、完成准备工作

A、给求助者树立学习的榜样
B、应对求助者表现出的阻抗
C、促进求助者深入了解自己的感受
D、使求助者发现自己被掩盖的能力

A、加深咨询关系
B、反馈咨询师观点
C、促进会谈继续
D、引导会谈的方向

A、发展测验
B、样本测验
C、标记测验
D、预测性测验

A、认知和评估作用
B、对压力的觉察
C、人格的影响作用
D、对压力的控制

A、有智能低下
B、自知力较充分
C、有人格障碍
D、是心因性障碍

A、可进行辅助性心理咨询
B、不能进行心理咨询
C、可与精神科医生配合进行心理咨询
D、可以进行独立咨询

A、能够建立假设和检验假设
B、思维形式与思维内容分离
C、能够进行辨证思维
D、认识到解决问题的方法不止一个

A.年龄越小越容易接受暗示
B.年龄越大越容易接受暗示
C.女性比男性容易接受暗示
D.经济实力强的人比较容易接受暗示