目前对于孤独症儿童的鉴别诊断主要依赖于（）。

以下关于强化物的说法不正确的是（）。

多动症儿童经常行动先于思维，行动不计后果，想干什么就干什么，缺乏自制自控等心理稳定能力，这体现了多动症儿童的（）。

模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法经常用于消除儿童的（）

对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作，矫治时要抓好其中一系列的环节，这体现的是语言矫治工作指导原则中的（）。

一体化教育环境中，教学目标制定时需考虑对特殊儿童进行整合式的教育，这种做法遵循的是（）。

学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（）

为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为，教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化，这种做法称为（）。

蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT，其中A 代表承认，即（）。

儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得，即只是通过观察和模仿别人的行为就能产生新的行为或使自己原来的行为发生改变，提出这一观点的是（）。