教师可以从（）等方面来评价学生，来理解新时代的人才观。

基础教育的价值观包括（）。

教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，到达理解透彻，融会贯通。

教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生，不理睬学生，给学生取贬损性称呼、外号，这些都是性格解体的标志。

教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象，具有以下特点（）。

教师教育教学过程中，出发立场是“从教出发”。

教师的适应不良，主要是由于外界的原因导致的。

教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有（）。

现代中小学教师知识结构的特点有（）等。

说明少年儿童精神世界的可塑性古语的有（）。