什么类型的活动可以发展活动参与者的宽恕品质？（）

研究表明，（）特质有助于个体创造力的发展。①优质的天赋②丰富的想象力③良好的人际④冒险的精神

解释宽恕的理论假说有（）①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论

学校心理健康教育应（），淡化问题关注优势，关注问题背后的意义。

团体辅导与个别辅导的关系是（）

团体内容常常包括（）等过程。①人际技巧训练②潜能激发③压力管理④认识自我⑤增进心理健康

“心灵之舞”对场地有一定的要求，如果是室内则需要安静的环境，如果是室外则需要活泼热闹的环境。

下列对团体名称描述不正确的有（）。

（）不是影响团体心理辅导效果的因素。

邓恩从环境类、（）、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。