单项选择题什么类型的活动可以发展活动参与者的宽恕品质？（）
A.宽容有度
B.宽以待人
C.成长的代价
D.飞翔的感动
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1.单项选择题团体辅导与个别辅导的关系是（）
A.相互排斥
B.相辅相成
C.没有关联
D.既相辅相成，又相互排斥
2.单项选择题“积极应对”关注（），“积极成长”关注自我效能、行动能力与自决能力。
A.韧性
B.创造力
C.个人优势
D.潜力
3.单项选择题（）是一种稳定的人格特质，偏重个体对未来好时间的总体期望。
A.乐观解释风格
B.悲观解释风格
C.气质型乐观论
D.利他主义
4.单项选择题实性冲突含有伦理式冲突、抗衡性冲突、（）。
A.抬杠式冲突
B.摩擦式冲突
C.争斗式冲突
D.纠葛式冲突
5.单项选择题（）不仅提高个体生存的可能性，而且建构了个体终生适应的特点，并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。
A.灵性
B.韧性
C.依恋
D.感恩与宽恕
6.单项选择题
解释宽恕的理论假说有（）
①感恩
②共情
利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
7.单项选择题邓恩从环境类、（）、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
A.家庭类
B.情绪类
C.教育类
D.心情类
8.单项选择题
解释宽恕的理论假说有（）
①感恩
②共情
③利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
9.单项选择题大部分团体活动是让人快乐的，但是这个活动是让人心情沉重的（）
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常规
D.优势取舍
10.单项选择题（）是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。
A.独立思考
B.小组学习
C.自学能力的培养
D.以上都正确
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“松鼠与大树”活动中喊“松鼠”的意思是（）。
题型：单项选择题
下列对团体活动的场所正确描述的有（）。
题型：多项选择题
解释宽恕的理论假说有（）①感恩②共情③利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论
题型：单项选择题
在团体方案设计中了解固定对象的潜在需要时，先确定团体需要，再确定成员需要。
题型：判断题
团体内容常常包括（）等过程。①人际技巧训练②潜能激发③压力管理④认识自我⑤增进心理健康
题型：单项选择题
（）不是开发高韧性者身上具有的特别素质和技能。
题型：单项选择题
（）不是影响团体心理辅导效果的因素。
题型：单项选择题
“舞动自我”活动的分享讨论要点有（）。
题型：多项选择题
不是心理分析及治疗的基本技术有（）
题型：单项选择题
（）是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。
题型：单项选择题