单项选择题()是一种稳定的人格特质,偏重个体对未来好时间的总体期望。
A.乐观解释风格
B.悲观解释风格
C.气质型乐观论
D.利他主义
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1.单项选择题实性冲突含有伦理式冲突、抗衡性冲突、()。
A.抬杠式冲突
B.摩擦式冲突
C.争斗式冲突
D.纠葛式冲突
2.单项选择题()不仅提高个体生存的可能性,而且建构了个体终生适应的特点,并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。
A.灵性
B.韧性
C.依恋
D.感恩与宽恕
3.单项选择题
解释宽恕的理论假说有()
①感恩
②共情
利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
4.单项选择题邓恩从环境类、()、社会类、心理类、生理类几个维度对学习要素进行了分析。
A.家庭类
B.情绪类
C.教育类
D.心情类
5.单项选择题
解释宽恕的理论假说有()
①感恩
②共情
③利他主义
④同理心
⑤明确自我
⑥归因理论
A.①②⑤
B.②④⑤
C.③④⑥
D.④⑤⑥
6.单项选择题大部分团体活动是让人快乐的,但是这个活动是让人心情沉重的()
A.超效方法
B.人生之旅
C.突破常规
D.优势取舍
7.单项选择题()是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。
A.独立思考
B.小组学习
C.自学能力的培养
D.以上都正确
8.单项选择题
研究表明,()特质有助于个体创造力的发展。
①优质的天赋
②丰富的想象力
③良好的人际
④冒险的精神
A.③④
B.①②
C.①③
D.②④
9.单项选择题团体领导者需要为团体取一个名称,须是独特的、易理解的、积极向上的、()
A.传统的
B.新颖的
C.通俗易懂的
D.创新的
10.单项选择题人类普遍拥有的6种重要美德,积极心理学家在这6大美德的条目下,分别列出了()种最重要、最值得关注的个人优势。
A.12
B.21
C.24
D.18
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在“信任圈”活动中,站在圈外的同学主要体验的是()。
题型:单项选择题
团体心理辅导可以应用于()。
题型:多项选择题
“积极应对”关注(),“积极成长”关注自我效能、行动能力与自决能力。
题型:单项选择题
()是教学背景中使学生走向独立学习的第一步。
题型:单项选择题
下列不属于团体辅导在司法领域中的主要应用对象是()。
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在团体方案设计中了解固定对象的潜在需要时,先确定团体需要,再确定成员需要。
题型:判断题
大学生团体心理辅导活动每周()次,每次()小时为宜。
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自我决定理论认为,自我决定是一种关于经验选择的潜能,是在充分认识个人需要和环境信息的新基础上,个体对行动所做出()选项。
题型:单项选择题
解释宽恕的理论假说有()①感恩②共情利他主义④同理心⑤明确自我⑥归因理论
题型:单项选择题
()不仅提高个体生存的可能性,而且建构了个体终生适应的特点,并且帮助个体终生向更好适应生存的方向发展。
题型:单项选择题