列举泰勒关于课程编制的四个核心问题。

幼儿园园本课程的类型包括自主课程、实践课程、研究性课程、主题课程和（）

结合实际论述幼儿园课程中游戏化精神的具体体现。

简述教学活动的游戏化或心理化特征。

南京的“田野课程”，是以（）的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。

幼儿园课程评价以教师的自评为主要方式，因此，教师的（）是对园本课程开发评价最有效的方式之一。

简述幼儿园课程编制的主要内容。

简述幼儿园课程内容选择中容易出现的问题。

简述区域环境创设中对材料的要求。

简述综合课程中教育活动设计的原则。