幼儿园分科课程要求坚持以学科知识的（）为线索去构建课程。

简述幼儿园课程内容的发展趋势。

简述课程内容选择的范围。

幼儿园（）是实现幼儿园（）的手段和中介。

组织幼儿园综合课程的逻辑起点是（）

简述主题指导应该注意的事项。

结合实际论述幼儿园课程中游戏化精神的具体体现。

在领域课程中，教师设计教育活动时要使之保持在幼儿的“最近发展区”内，这体现了领域活动设计中的（）

简述教学活动的游戏化或心理化特征。

简述张雪门行为课程的主要观点。