多项选择题在课程方案形成之前评价的目的有()
A、了解课程目标的达成程度
B、需求评估
C、判断课程的成效
D、比较与选择课程
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1.多项选择题幼儿园课程评价客体包括()
A、课程目标评价
B、课程方案评价
C、实施过程评价
D、课程效果评价
7.多项选择题课程实施阶段包含了哪些层次的课程?()
A、学校层次的课程
B、观念层次的课程
C、体验层次的课程
D、教学层次的课程
E、社会层次的课程
8.多项选择题下列属于蒙氏教育方法的要素的有()
A、幼儿的经验及兴趣
B、有准备的环境
C、作为导师的教师
D、作为活动对象的教育材料
9.多项选择题幼儿园一日生活教育活动类型包括()
A、生活活动
B、盥洗活动
C、游戏活动
D、教学活动
10.多项选择题下列属于课程实施取向的有()
A、忠实取向
B、学科中心取向
C、相互适应取向
D、课程创生取向
最新试题
幼儿教师必须了解关于幼儿()的有关法律法规及政策规定。
题型:多项选择题
简述幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求?
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以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。()
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简述幼儿园教师应掌握哪些通识性知识?
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重视丰富幼儿多方面的直接经验,将()等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
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关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿()放在首位。
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特殊幼儿有特殊教育机构,幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
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简述专业理念与师德包括几个领域?
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针对保教工作中的现实(),进行探索和研究。
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合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的(),引发和支持幼儿的主动活动。
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