A、价值取向
B、经济利益
C、社会评价
D、能力
E、个性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、社会评价
B、经济利益
C、价值取向
D、能力
E、家庭
A、可行性原则
B、胜任原则
C、兴趣原则
D、特长原则
E、发展原则
A、自评法
B、他评法
C、指标法
D、民意法
E、统计法
A、职业环境
B、职业功能
C、任职者素质
D、职业分类
E、职业期望
A、产业性
B、行业性
C、职位性
D、组群性
E、时空性
A、蜘蛛网型结构
B、金字塔型结构
C、扁平化结构
D、矩阵型结构
A、工作模拟法
B、案例研究法
C、角色扮演法
D、计划指导法
A、角色扮演法
B、工作模拟法
C、案例研究法
D、在职培训法
A、工作模拟法
B、角色扮演法
C、工作轮换法
D、案例研究法
A、案例研究法
B、见习培训法
C、工作轮换法
D、在职培训法
最新试题
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
承担角色责任是从“学校人”到“职人”角色转化的基础,下列做法错误的是()
不论学习公共课还是专业课都要养成好的学习习惯。
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
职业生涯发展目标的选择最重要的是要符合()
近期目标不重要,最重要的是阶段目标。
下列关于职业理想说法错误的是()。
人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
中职生职业生涯规划()。