单项选择题根据MBTI的人格理论,人的性格特点可以分为()种类型。
A.4
B.8
C.12
D.16
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1.单项选择题自我认识的维度之一是心理我。以下选项中,不属于心理我维度的是()
A.性格
B.家庭背景
C.知识经验
D.能力和技能
3.单项选择题某高校文学院大二学生小刘,刚上大学时参加了文学社、舞蹈协会等5个大学生社团。可是,每个社团组织的活动,他都只参加了一两次,以后就很少参加了。现在,身为5个社团会员的他,基本上不再参加社团活动了。这说明了什么问题()
A.社团活动需要积极参与,加入社团之后不积极参加活动,是缺乏责任感的表现
B.部分学生同时参加多个社团,严重影响了社团活动的正常开展
C.目前,多数社团组织的活动太枯燥,缺乏新意,参与进去也没有多少收获
D.社团活动成为了学生学习的负担
4.单项选择题影响生涯规划的外在因素不包括()
A.家长的意愿
B.就业机会多寡
C.经济景气的兴衰
D.职业结构的变迁
5.单项选择题大学生活中,应如何培养良好的生活习惯,下列表述哪项是错误的()
A.远离吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯
B.生活作息随心所欲
C.合理的营养供应和养成良好的饮食习惯
D.适当的体育锻炼和文娱活动
8.问答题试述导师计划的特点。
9.问答题试述组织实施导师计划的功能。
10.问答题试述设置职业生涯阶梯时应注意的问题。
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“每个人的职业生涯都在不断发展、变化。”这句话体现的是职业生涯的()特点。
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小丽根据自己在人际交往与沟通方面的优势,选择比较适合自己的文秘专业,准备将来在外资企业找一份文秘类的工作。小丽的做法,体现了中职生职业生涯规划的()特点。
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中职生的职业生涯发展,离不开家乡的逐步繁荣,离不开所在行业的不断发展,这体现了中职生职业生涯规划()的特点。
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设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
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按理想的内容分,中国共产党提出的全面建设小康社会的奋斗目标,属于()。
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人的职业生涯分为不同阶段,每一个阶段都是前一个阶段的延续,也都为后一个阶段做铺垫。这体现的是职业生涯的()特点。
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进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
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以下内容,属于职业理想的是()
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承担角色责任是从“学校人”到“职人”角色转化的基础,下列做法错误的是()
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下面不能体现职业生涯规划重要性的选项是()。
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