从“学校人”到“职业人”的角色转换通过两步完成，其中第一步是在学生时代做好转换的（）；第二步是在首次就业后，争取尽快完成角色转换。

中职生的职业生涯发展，离不开家乡的逐步繁荣，离不开所在行业的不断发展，这体现了中职生职业生涯规划（）的特点。

下列不属于职业的是（）。

进入中等职业学校后，与初中相比最大的变化，就是要学习特定的（）

职业生涯发展中主要阶段是（）。

近期目标不重要，最重要的是阶段目标。

氢弹专家于敏、核潜艇专家黄旭华、“杂交水稻之父袁隆平等科学家获得“共和国勋章”，他们用毕生的精力推动了我国科技事业的发展。他们的事例说明（）。

承担角色责任是从“学校人”到“职人”角色转化的基础，下列做法错误的是（）

中职生职业生涯规划（）。

对职业理想和社会理想的关系，表述有误的一项是（）。