“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（）的观点。

单项选择题“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（）的观点。

A.环境决定论
B.实践决定论
C.经验决定论
D.遗传决定论

1.单项选择题个性结构的核心成分是（）

A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣

2.单项选择题直观教学时运用变式方法的目的是（）

A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征

3.单项选择题注意的稳定性是注意品质的哪种特性（）

A.广度
B.强度
C.时间
D.空间

4.单项选择题长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（）

A.生理性障碍
B.心理性障碍
C.存储性障碍
D.提取性障碍

5.单项选择题心理现象就其产生方式是（）

A.精神活动
B.反射活动
C.意识活动
D.技能活动

6.单项选择题“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（）现象。

A、对比
B、适应
C、相互作用
D、感受性

7.单项选择题能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（）。

A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感受阈限
D.差别感受性

8.单项选择题人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（）。

A.反映
B.感觉
C.知觉
D.直觉

9.判断题传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心。

10.单项选择题心理健康教育的基本目标是（）

A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
D.以上皆是