A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克鲁特
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A.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响
B.护理是帮助人们控制或适应刺激
C.护理是预防及治疗人的自理缺陷
D.护理服务是由三级预防保健护理完成的
A.概括性
B.间接性
C.逻辑性
D.物质性
A.崇尚群体本位的价值理念
B.保持和谐，不走极端
C.主张谦虚，以和为贵
D.鼓励个人欲望的满足和个性张扬
A.兴奋期
B.意识期
C.转变期
D.接受期
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
A.本我
B.自我
C.超我
D.本能
A.安全的需要
B.爱与归属的需要
C.生理的需要
D.自我实现的需要
A.生物因素
B.心理因素
C.物理环境因素
D.社会环境因素
A.一级预防
B.病因预防
C.二级预防
D.三级预防
A.尽量强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛
B.尽量满足家属提出的合理要求
C.允许悲伤情绪的释放
D.合理安排工作与休息
E.回避痛苦的回忆
最新试题
人际关系的发展阶段包括：（）、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。
健康教育过程模式由三个阶段组成是：评估阶段、执行阶段、（）。
“给患者及时补充营养和体液，做好基础护理，严防感染及压疮，尽量满足于病人的要求”适用于临终病人心理活动的哪一时期（）
指导和评价个体行为的善恶标准叫（）
中国护理人员按照学历及能力有职称划分，下列哪项不属于职称划分（）
发展护理评判性思维能力的方法：（）、归纳性思维的教育模式教学法、苏格拉底询问法、采用促进评判性思维的九个问题。
下列哪项不是需要的特征（）
科学思维的形式包括（）
下列哪些是文化的特征（）
职业良心中的知耻、自尊、自爱的表现，属于职业道德的哪一个基本要素（）