提高产品的附加值，往往是从如下（）几方面着手的。

多项选择题提高产品的附加值，往往是从如下（）几方面着手的。

A.产品功能和亮点的提纯与外溢
B.外包装的精致化
C.产品的故事，尤其是生产和研发中的故事
D.产品的品牌化
E.对于产品的价值强调
F.产品在材质、设计、用料、结构方面的差异化

1.单项选择题产品的设计要做到不仅保证功能上的实现，更应当通过感性设计研究，深入探求消费者的感性需求，建立人与产品之间的情感沟通桥梁，将（）达到和谐统一。

A.观念价值与情感价值
B.观念价值与设计价值
C.使用价值与情感价值
D.使用价值与设计价值

2.多项选择题设计中隐喻元素有哪些？（）

A.形态
B.色彩
C.行为习惯
D.文化
E.材质

3.判断题设计中行为的引导在设计中往往是隐性的，更加深层次的意识引导，而非说明书般的、或标语性质的引导，往往要通过材质、色彩、形态等等设计元素共同发挥作用。

4.多项选择题共情可以划分为（）几个维度。

A.个体痛点
B.幻想
C.共情影响
D.视角采取

5.多项选择题可用性测试作为产品设计开发的必要流程，其原因就在于（）。

A.用户的差异使其对于产品的可用性要求不相同
B.设计师对于产品的自觉并不总是正确的
C.问卷、访谈等一般途径获得的用户反馈可能不够全面
D.模拟使用情境与真实使用情境的差异

6.多项选择题可用性测试的目的在于告诉设计师，用户是否能（）地使用产品。

A.更满意
B.更快
C.更好
D.更准确

7.多项选择题无障碍中的“障碍”是指（）。

A.残障及其他非残障而造成的能力不足
B.其他特殊情况所造成人的生理或精神方面的能力不足
C.先天遗传、后天事故
D.疾病

8.单项选择题可用性测试一般采用（）进行研究。

A.实验法
B.投射法
C.访谈法
D.观察法

9.单项选择题“目标用户”可以称为（）。

A.“消费用户”
B.“典型用户”
C.“使用用户”
D.真正意义上的用户

10.单项选择题在设计之中，当物品的设计与用户头脑中的心智模型，或者说是固有认知相一致时就会形成（）。

A.“匹配”
B.“自然匹配”
C.“理解匹配”
D.“信息匹配”