单项选择题自觉地利用环境对少年儿童进行积极影响指的是（）
A.爱教结合
B.陶冶教育
C.趣味教育
D.因材施教
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1.单项选择题中国古代的保傅教育始于（）
A.夏朝
B.商朝
C.东周
D.西周
2.单项选择题福禄倍尔幼儿园招收儿童的年龄段是（）
A.3-7岁
B.3-6岁
C.2-5岁
D.2-6岁
3.单项选择题二战后实行“幼儿凭证计划”和“目标提案”的国家是（）
A.英国
B.法国
C.美国
D.日本
4.单项选择题19世纪上半期，对法国学前教育的发展做出贡献的人中不包括（）
A.别劳夫人
B.帕斯特莱
C.柯夏
D.马尔波
5.单项选择题朱熹认为的“眼前事”不包括（）
A.洒扫应对进退之节
B.礼乐射御书术之文
C.爱亲敬长隆师亲友之道
D.治国平天下之事
6.单项选择题以下属于杜威儿童观的是（）
A.儿童具有心理胚胎期
B.儿童心理具有吸收力
C.儿童发展具有敏感期
D.儿童具有探究的本能
7.单项选择题发展适宜性课程方案中，关于“发展适宜性”的内涵不包括（）
A.年龄发展适宜性
B.智力发展适宜性
C.文化适宜性
D.个体发展适宜性
8.单项选择题二战前，英国的麦克米伦姐妹创立了一种机构，这种机构是（）
A.联合托儿中心
B.日托中心
C.保育学校
D.学前游戏小组
9.单项选择题民国规定了幼稚师范学校教师资格界定办法和幼稚园教师任职资格，具体时间是（）
A.民国初年
B.20世纪20年代
C.20世纪30年代
D.20世纪40年代
10.单项选择题“夫教得而左右正，则太子正矣，太子正而天下定矣”，这个观点来自（）
A.王守仁
B.朱熹
C.颜之推
D.贾谊
最新试题
下列游戏活动中不属于皮亚杰认为的幼儿阶段的游戏是（）。
题型：单项选择题
1929年为了加强对幼稚园教育的管理，南京国民政府颁布（）。
题型：单项选择题
福禄培尔的基本教育思想是（）。
题型：单项选择题
距今约十至二三十万年的旧石器时代中晚期，远古社会由原始人群阶段进入（）。
题型：单项选择题
最终目的主要在于对工人阶级的孩子进行宗教教化和道德教化是（）的幼儿学校。
题型：单项选择题
下列不属于王守仁的思想的是（）。
题型：单项选择题
强调研究儿童，注重学前教育与实际生活的联系，开展多方面的实验活动，在实践中突破幼儿园闭关自守的局面，使幼儿园教育逐渐发展成为一种同小学教育紧密结合的新型机构是（）。
题型：单项选择题
公元前2500年左右的埃及王国时期就建有宫廷学校，专门用来教育（）。
题型：单项选择题
杭州第一所中国人办的女子学校是（）。
题型：单项选择题
蒙台梭利认为在成人和儿童之间建立适合儿童身心特点的环境——（），这是蒙台梭利经过仔细地研究之后，认定的一种最为适合儿童身心发展需要的环境。
题型：单项选择题