单项选择题二战后实行“幼儿凭证计划”和“目标提案”的国家是()
A.英国
B.法国
C.美国
D.日本
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1.单项选择题19世纪上半期,对法国学前教育的发展做出贡献的人中不包括()
A.别劳夫人
B.帕斯特莱
C.柯夏
D.马尔波
2.单项选择题朱熹认为的“眼前事”不包括()
A.洒扫应对进退之节
B.礼乐射御书术之文
C.爱亲敬长隆师亲友之道
D.治国平天下之事
3.单项选择题以下属于杜威儿童观的是()
A.儿童具有心理胚胎期
B.儿童心理具有吸收力
C.儿童发展具有敏感期
D.儿童具有探究的本能
4.单项选择题发展适宜性课程方案中,关于“发展适宜性”的内涵不包括()
A.年龄发展适宜性
B.智力发展适宜性
C.文化适宜性
D.个体发展适宜性
5.单项选择题二战前,英国的麦克米伦姐妹创立了一种机构,这种机构是()
A.联合托儿中心
B.日托中心
C.保育学校
D.学前游戏小组
6.单项选择题民国规定了幼稚师范学校教师资格界定办法和幼稚园教师任职资格,具体时间是()
A.民国初年
B.20世纪20年代
C.20世纪30年代
D.20世纪40年代
7.单项选择题“夫教得而左右正,则太子正矣,太子正而天下定矣”,这个观点来自()
A.王守仁
B.朱熹
C.颜之推
D.贾谊
8.单项选择题中国古代的胎教之道开始走出宫廷为民间所知所行的时期是()
A.秦汉时期
B.春秋战国时期
C.唐代
D.明代
9.单项选择题以下观点不属于福禄倍尔提出的是()
A.上帝是万物的统一体
B.人是不断发展的
C.教育必须适应自然
D.学校教育在人身心发展中起主导与促进作用
10.单项选择题在别劳夫人请求下,政府实验幼儿园教育并发行幼儿园教育的刊物和指导书,在托儿所自上而下推行福禄倍尔教育方法的国家是()
A.法国
B.美国
C.德国
D.英国
最新试题
延安机关托儿所属于的托幼机构形式是()。
题型:单项选择题
对儿童的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感官教育,卢梭特别重视()训练。
题型:单项选择题
下列游戏活动中不属于皮亚杰认为的幼儿阶段的游戏是()。
题型:单项选择题
从维护其理想国目标考虑,()首先提出优生优育问题。
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下列哪位思想家的学前教育思想在《教育政策私议》中体现?()
题型:单项选择题
蒙台梭利认为在成人和儿童之间建立适合儿童身心特点的环境——(),这是蒙台梭利经过仔细地研究之后,认定的一种最为适合儿童身心发展需要的环境。
题型:单项选择题
克鲁普斯卡娅强调学校的任务是()。
题型:单项选择题
1929年为了加强对幼稚园教育的管理,南京国民政府颁布()。
题型:单项选择题
卢梭把()视为人生的青春期。
题型:单项选择题
发表了《创设乡村幼稚园宣言书》等文章,号召办平民幼儿园的是()。
题型:单项选择题