程朱理学派与陆王心学派是宋明理学的两个主要流派。

国民党政府的社会教育的形式主要有民众学校、识字运动、民众教育馆和职业补习等。

士人是春秋战国时办私学的主要力量。

颜之推强调要从小培养儿童良好的行为习惯。

抗战期间沦陷区的所有高等学校都迁往后方。

察举就是由地方（也包括中央各部门）长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官。

科举一方面促进了教育的发展，另一方面又使教育成为科举的附庸。

洋务派创办了一批学习“西文”、“西艺”的新式学堂，可以看作是近代高等教育的萌芽。

唐代进士科举要考试对儒家经典熟悉掌握的程度。

中正官评定士人的依据是“品”（“家世”）、“状”（才德）两个方面的标准。