简述教育法的渊源。

问答题简述教育法的渊源。

1.问答题简述教育法学的主要研究内容。

2.多项选择题公民的受教育权表现出向（）的方向发展。

A.追求心理健康权
B.保障未成年人的受教育权
C.追求学习权
D.保障弱势群体的受教育权

3.多项选择题社会教育权包括：（）。

A.参与教育教学管理的权利
B.对举办学校的教师进行聘任、培训、奖励的权利
C.依法举办学校的权利
D.参与社区管理的权利

4.多项选择题我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为（）基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面。

A.教育基本法
B.义务教育法
C.高等教育法
D.学生伤害事故处理办法

5.多项选择题教育的平等性原则可以从以下哪些方面来理解。（）

A.实事求是原则
B.尊师重教原则
C.受教育机会平等原则
D.扶持特殊地区和人群教育原则

6.多项选择题学习教育法学是（）的需要。

A.了解现行教育法
B.调整人们的相互关系
C.完善教育法学科
D.促进依法治教

7.单项选择题（）的存在是教育权与受教育权相互依托的基础。

A.学校
B.社会
C.教育者
D.受教育者

8.单项选择题教育权与受教育权的不同特点主要表现在：两者的（）。

A.主体相同，来源不同
B.主体不同，来源相同
C.主体相同，来源相同
D.主体不同，来源不同

9.单项选择题（）是指国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力。

A.国家教育权
B.教育司法权
C.教育行政权
D.教育立法权

10.单项选择题教育法律规范的结构通常包括假定、（）、奖惩三部分。

A.审批
B.处理
C.实施
D.裁定