A.动作思维
B.习惯性思维
C.形象思维
D.理论思维
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A.抽象思维
B.形象思维
C.常规思维
D.动作思维
A.语音知觉
B.词汇理解
C.句子理解
D.文本理解
A.内部语言
B.外部语言
C.口头语言
D.独白语言
A.创造性
B.结构性
C.意义性
D.指代性
E.社会性和个体性
A.无意想象
B.有意想象
C.创造想象
D.再造想象
E.幻想
A.遗忘的原因是由于记忆痕迹衰退
B.遗忘的原因是由于干扰
C.遗忘的原因是由于压抑
D.遗忘的原因是由于提取失败
E.系列位置效应产生的原因
A.语义记忆
B.情境记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
E.长时记忆
A.地球仪
B.观察标本
C.演示实验
D.投影幻灯
E.实地观测
A.网络模拟动画
B.观察实物
C.演示实验
D.到实地参观访问
A.批判性
B.广阔性
C.深刻性
D.敏捷性
最新试题
“千手观音”属于想象的()形式。
心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()
理学是研究人的()发生、发展及其规律的科学。
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
行为主义的信息加工的观点是,研究人的高级心理过程,强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
1877年,俄国教育家和心理学家()出版了《教育心理学》,这是最早正式以教育心理学命名的著作。
一般认为,IQ超过()为天才。
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结。因此,乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
明明知道某件事,就是回忆不起来,这是()。
在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平,并对其进行比较的研究方法是()。